Έλενα Τριανταφύλλου
Σύμφωνα με νέα έρευνα τα παιδιά που γεννήθηκαν πριν από το 2000 ανέπτυξαν μία ισχυρή ικανότητα που δυστυχώς τα σημερινά παιδιά δε διαθέτουν. Ποια είναι τα δεδομένα και γιατί συνέβη αυτό;
Φαίνεται πως σύμφωνα με νέα επιστημονική μελέτη, τα παιδιά που γεννήθηκαν πριν από το 2000, εξαιτίας της έλλειψης των social media και της τόσης πολλής τεχνολογίας στη καθημερινότητά τους, κατάφεραν να αναπτύξουν μία ισχυρή ικανότητα, που δυστυχώς τα σημερινά παιδιά δε διαθέτουν. Ποια είναι αυτή η ικανότητα και όλα τα σημαντικά ευρήματα.
Τα ευρήματα της έρευνας
Πιο ειδικά, νέα έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά που μεγάλωσαν πριν από το 2000, όπου η χρήση ψηφιακών συσκευών δεν ήταν τόσο διαδεδομένη φαίνεται να έχουν αναπτύξει μεγαλύτερη συναισθηματική αυτονομία σε σχέση με τις νεότερες γενιές. Οι επιστήμονες εξέτασαν δεδομένα από διάφορες μελέτες που αφορούν τη σχέση ανάμεσα στη χρήση ψηφιακών συσκευών και την ανάπτυξη συναισθηματικών δεξιοτήτων στα παιδιά.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στόχος των ερευνητών ήταν να διαπιστώσουν κατά πόσο το τεχνολογικό περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει ένα παιδί μπορεί να επηρεάσει την ικανότητά του να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του, να αντιμετωπίζει απογοητεύσεις και να λύνει καθημερινά προβλήματα. Ενώ τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα παιδιά που είχαν περιορισμένη έκθεση σε smartphones κατά την παιδική τους ηλικία ανέπτυσσαν πιο συχνά δεξιότητες συναισθηματικής αυτονομίας.
Με άλλα λόγια, μπορούσαν ευκολότερα να:
- απασχολούνται και να διασκεδάζουν μόνα τους
- επιλύουν μικρές καθημερινές συγκρούσεις
- ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους χωρίς εξωτερικά ερεθίσματα
Πώς η τεχνολογία επηρέασε τις νεότερες γενιές
Αξίζει να τονιστεί ότι σύμφωνα με τους ειδικούς η παιδική ηλικία αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική περίοδο για την ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων. Όταν λοιπόν τα παιδιά έχουν περισσότερες ευκαιρίες να παίξουν ελεύθερα, να βαρεθούν, να εξερευνήσουν ή να αλληλοεπιδράσουν πρόσωπο με πρόσωπο με άλλους ανθρώπους, αναπτύσσουν καλύτερα την ικανότητα να διαχειρίζονται απογοητεύσεις και δυσκολίες.
Δείτε ακόμα Όταν το παιδί παίρνει τη θέση του γονιού σε μια οικογένεια – Ψυχολόγος συμβουλεύει
Αντιθέτως, η συνεχής έκθεση σε ψηφιακά ερεθίσματα μπορεί να περιορίσει αυτές τις εμπειρίες, επηρεάζοντας τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν καθημερινές προκλήσεις. Την ίδια στιγμή, ένα περιβάλλον με λιγότερες οθόνες φαίνεται να ενισχύει τη δημιουργικότητα, το φανταστικό παιχνίδι και τις πραγματικές κοινωνικές σχέσεις.
Ενώ η έρευνα επισημαίνει ότι η συναισθηματική αυτονομία των παιδιών δεν εξαρτάται μόνο από την τεχνολογία, αλλά και από άλλους σημαντικούς παράγοντες του περιβάλλοντός τους. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται:
- ο χρόνος ελεύθερου παιχνιδιού
- οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις πρόσωπο με πρόσωπο
- η υποστήριξη από την οικογένεια
- οι εμπειρίες μάθησης και επίλυσης προβλημάτων
- η ισορροπία ανάμεσα στη χρήση τεχνολογίας και στις δραστηριότητες εκτός οθόνης
Οι ειδικοί τονίζουν ότι η ενίσχυση αυτών των στοιχείων μπορεί να συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη ισχυρών συναισθηματικών δεξιοτήτων. Οι ερευνητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η τεχνολογία αποτελεί πλέον αναπόσπαστο μέρος της σύγχρονης ζωής. Ωστόσο, είναι σημαντικό τα παιδιά να έχουν και τον χώρο να εξερευνήσουν τον κόσμο χωρίς τη συνεχή παρουσία οθονών.
Τέλος, οι εμπειρίες παιχνιδιού, η κοινωνική αλληλεπίδραση και η αντιμετώπιση μικρών προκλήσεων στην καθημερινότητα μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν συναισθηματική αυτονομία και βασικές δεξιότητες που θα τα συνοδεύουν και στην ενήλικη ζωή.