Ελένη Πανταζή
Στην κοινοποίηση του νέου Πλαισίου κατευθύνσεων και προτάσεων για τη διδασκαλία και ανάγνωση αυτοτελών λογοτεχνικών έργων σε όλες τις βαθμίδες του σχολείου, προχώρησε το Υπουργείο Παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-2026. Τι αναφέρει αναλυτικά η σχετική εγκύκλιος που εστάλη σε όλα τα δημόσια σχολεία;
Η σχετική απόφαση, που φέρει την υπογραφή του Γενικού Γραμματέα Γιάννη Παπαδομαρκάκη, εκδόθηκε κατόπιν των εισηγήσεων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και αφορά το σύνολο των εκπαιδευτικών δομών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το πλαίσιο για την ανάγνωση αυτοτελών λογοτεχνικών έργων σε Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο
Το Υπουργείο απέστειλε αναλυτικούς οδηγούς (Παραρτήματα), οι οποίοι εξειδικεύουν το πλαίσιο κατευθύνσεων και προτάσεων για την προσέγγιση της λογοτεχνίας ανά ηλικιακή ομάδα και τύπο σχολικής μονάδας. Συγκεκριμένα, το πλαίσιο διαμορφώνεται ως εξής:
- Νηπιαγωγείο – Κατευθύνσεις για την πρώτη επαφή των μαθητών με αυτοτελή λογοτεχνικά βιβλία (Παράρτημα 1).
- Δημοτικό Σχολείο – Στρατηγικές ανάγνωσης και προτάσεις έργων για τις έξι τάξεις (Παράρτημα 2).
- Γυμνάσιο – Πλαίσιο κατευθύνσεων για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Παράρτημα 3).
- Λύκειο – Εξειδικευμένες προτάσεις για την ανάλυση αυτοτελών λογοτεχνικών έργων (Παράρτημα 4).
- Ειδική Αγωγή (ΣΜΕΑΕ) – Ειδικό πλαίσιο προσαρμοσμένο στις ανάγκες των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Παράρτημα 5).
Δείτε ακόμη: Πρότυπα, πειραματικά και δημόσια Ωνάσεια σχολεία: Αύριο 12/3/2026 ξεκινούν οι αιτήσεις – Οι πληροφορίες
Η εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας
Η εγκύκλιος εστάλη προς εφαρμογή σε όλα τα δημόσια σχολεία, ενώ για τις ιδιωτικές σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης η κοινοποίηση έχει ενημερωτικό χαρακτήρα.
Η πρωτοβουλία βρίσκεται στις διατάξεις της σχετικής ΚΥΑ του 2020 και αποσκοπεί στην ποιοτική αναβάθμιση της διδακτικής πράξης μέσω της επαφής των μαθητών με ολοκληρωμένα συγγραφικά έργα και όχι μόνο αποσπάσματα.